zorginitiatieven op onze school
Dit zijn slechts enkele voorbeelden:
- Begeleiden van kinderen om leerstof te oefenen, te remediëren
Op vraag van de klasleerkracht worden leerlingen in groep of individueel begeleid in de zorgklas om moeilijke lessen aan te brengen, te verwerken, in te oefenen of te remediëren.
- Aparte leertrajecten voor wiskunde
Voor sommige leerlingen is de leerstof te moeilijk. Dit is niet goed voor de leerling, daarom hebben wij gezorgd dat we een aangepast leertraject voor wiskunde kunnen aanbieden. De leerling kan dan op zijn of haar niveau werken en heeft zo veel meer voldoening van al zijn/haar inzet.
- Tutorlezen
Kennelijk hebben kinderen er plezier in een andere leerling te helpen of te begeleiden. Behalve het feit dat ze het meestal leuk vinden, leren ze er vaak zelf nog iets van.
- Klasdoorbrekend lezen met hulp van leesouders
Dit is een vorm van niveaulezen. De leerlingen lezen dan in kleine groepen boeken op hun eigen niveau.
- Hoeken- en contractwerk waarin gedifferentieerd wordt
Hoekenwerk
Is een vorm van interne differentiatie waarbij de kinderen aan de hand van opdrachtkaarten, fiches en educatieve spelen individueel of in groepjes in verschillende “hoeken” kunnen werken. Ze kunnen werken op eigen niveau en eigen ritme om de verschillende stappen van het leerproces te verwerken.
Contractwerk
Is een organisatievorm waarbij voor de individuele leerling een activiteitenpakket voor een bepaalde periode formeel wordt vastgelegd. Voor de afwerking van dit pakket krijgt het kind voldoende tijd in de klas. Zo leren de leerlingen zelfstandig werken.
- Sprint
Een hulpmiddel voor kinderen met dyslexie
- Aanschaf leesboekjes volgens leeftijd en AVI – niveau
- Aanschaf materialen voor anderstalige nieuwkomers
- Aanschaf didactische tijdschriften, boeken, handleidingen,…